“L’école en changement” offre aux parents, qui désirent intégrer leur enfant, aux enseignant-e-s, éducateurs-trices spécialisé-e-s, membres des autorités scolaires et aux parents d’enfants non handicapés, des possibilités de s’orienter. Le dossier met en évidence les obstacles que rencontrent les parents d’enfants handicapés qui désirent intégrer leur enfant dans une école publique. Il montre, sur la base des essais scolaires réussis, de quelle manière les chances d’intégration des enfants handicapés peuvent être augmentées.

“Intégration – L’école en changement”, Isaline Pahncaud Mingrone et Heidi Lauper (Eds), 2001, Paul Haupt Bern, 184 pages.

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