Intégration scolaire

insieme prône une école pour tous. Il faut doter l’école régulière des moyens nécessaires pour qu’elle devienne un lieu d’apprentissage idéal pour tous.

Aujourd’hui, il est tout à fait naturel que les enfants mentalement handicapés aillent à l’école. Encore début du 20e siècle, personne n’aurait osé y croire. Avec le soutien de professionnels, les parents ont mené une bataille de longue haleine pour obtenir le droit à la scolarisation de leurs enfants. C’est finalement en 1960, avec l’entrée en vigueur de la loi sur l’assurance-invalidité (LAI), que ce droit fut accordé aux enfants porteurs d’un handicap mental léger. Il faudra attendre les années 70 pour que l’aptitude à la scolarisation d’enfants porteurs d’un handicap grave soit aussi reconnue.

La nouvelle répartition des finances et des tâches entre la Confédération et les cantons est venue compromettre ce droit à la scolarisation. En effet, l’article de la loi sur l’assurance-invalidité qui le garantissait a été biffé. Pour que ce droit reste garanti, les organisations dédiées aux personnes handicapées sont parvenues à obtenir un nouvel article constitutionnel (Art. 62). Grâce à leur mobilisation, le principe de scolarisation des enfants mentalement handicapés est resté intact.

Une école pour tous

L’éducation et l’intégration des enfants avec un handicap mental constituent une des revendications fondamentales d’insieme. L’intégration suppose toutefois aussi un changement de l’école actuelle: elle doit se développer vers une école ouverte à tous et offrir une formation de qualité et un lieu d’apprentissage à tous les enfants et jeunes dans leur quartier. Beaucoup de parents et d’enseignants ne savent pas ce que cela implique et n’ont pas connaissance des soutiens existants dans ce processus de changement. Il est pourtant inconcevable que l’intégration scolaire échoue à cause d’un manque d’information ou de préjugés.
C’est pourquoi insieme propose de créer des services spécialisés d’intégration, comme premier pas vers une école pour tous. Ces services auront pour mission de conseiller et d’accompagner les écoles, les enseignants et les parents dans cette démarche. Informer et encourager la concrétisation de l’intégration: il s’agit là de deux points qui figurent aussi parmi les objectifs mentionnés dans les feuilles d’informations d’insieme sur «Vers une école pour tous».